要说学英语，口语是第一大要关。只有英语口语学好了，其他的也就不再是难点。下面我们为大伙带来了如何才能把英语口语学好及有关内容，供大伙参考。
如何才能把英语口语学好
1、“心到”。
在课堂上应聚精会神，一刻也不可以懈怠，大脑要一直处于积极状况，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每个环节，理解每个要点，多联想、多考虑，做到心领神会。
2、“手到”。
学好英语，必须要做课堂笔记。由于人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。
老师讲的常识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记非常有必要。英语常识也是一点点积累起来的，学到的每个单词、词组与句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对未来的复习巩固都是非常便利的。
3、“耳到”。
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对常识的解说，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要点，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每个要点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便飞速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取其他人之长补自己之短。
4、“眼到”。
在认真听讲的同时，还要眼睛紧随老师察看老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会愈加深刻。
5、“口到”。
学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们较大的问题是念书不出声，害臊不敢张嘴。特别是早读课，同学们只不过用眼看或默读，如此就只有视觉信息，而没听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到训练，也就非常难练就一口纯正的英语。
所以，要充分借助早晨头脑清醒的时间，大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不了解的问题准时提出，要克服害臊心理，不耻下问。
怎么样学好英语口语
看重听。
有水平的听力输入是口语学习的第一步。英语“听说读写译”五大技能将“听”置于第一也就是这个道理。而大部分口语学习者在一谈到口语的时候，第一想到的是自己能说多少，却根本没在乎自己一次又一次开口说之后是不是有任何提高。有水平的听力输入让口语学习者在乎识到“标准、地道英语”应该是什么样子的同时，也能通过对比，意识到自己所说的英语和地道英语的差异性。
有了“差异性”的认识后，口语水平才大概进一步提高。口语课堂中看重听，也可以使口语更具步伐感，更有英语范儿。不少口语学习者经过非常长一段时间的学习后，仍旧非常难分辨某几个元音的发音不同，这也和听得少有关。
看重“有水平”的输入。
“有水平”的输入是“有水平”的输出的首要条件。“有水平”的输入包含输入的内容广，有深度;同时输入的语言地道，鲜活。太多的口语学习者表示，“在讲英语的时候，我总是找不到词，而且总是用相同的句子”。这归根到底和贫瘠的输入有关。
传统的英语学习给大家的输入并不少，大家国家的英语教育做得最好的甚至就是输入，但大家却忽视了口语教学中的“有水平”的输入。口语不能离开词语、语法和阅读。口语课堂中，词语、语法、阅读教学服务于口语教学;词语、语法和阅读教学最后的落脚点也应该是有益于“有水平”的口语输出。
口语课堂中的词语学习让学习者有话可说，语法学习让学习者说得漂亮，阅读学习让学习者说得更有深度。
口语学习应该是一种冒险，你所学习到的不止是语言本身，也是语言所承载的文化和思维。
看重真实情景下的输出机会。
有了“有水平”的输入，学习者需要的便是输出机会了。这是摆脱“哑巴英语”的办法。目前的口语学习者其实不乏说的机会，但更多时候，他们将开口说的机会流于了无意义的闲聊：说来讲去都只不过重复的几句话，重复的几个话题。口语课堂给予学习者的应该是“真实情境下”的输出机会。
这种输出机会一方面是“控制的会话”，也就是大家一般所说的dialogue/role-play。其次是就一固定话题的讨论。“控制的会话”可以效果最好地使学习者加深对“有水平”的输入的理解消化，为下一步的“讨论”做好语言储备。
当然，讨论的话题也应该是和学习者生活工作密切有关的话题，如此既让学习者感兴趣说，也可以使学习者在真实的生活工作中运用到课堂所学常识，学以致用。
当然，口语课堂中的另一个优势是学习者可以有“二次输入”。和一个人自学口语单打独斗相比，在课堂上学习者可以随时从同学、老师的反馈中进行自我纠正或同意别人纠正，做到“二次输入”。
看重“授之以渔”。
口语的学习不应该止步于课堂。学习者在课堂中同意科学、有效、系统的练习后，可以自己探索出一套合适我们的持续学习的办法。“授之以鱼”的同时“授之以渔”也是口语老师的责任。从O+口语课堂走出的口语学习者，既提高了口语表达，也可以在课堂结束后自觉地、有意识地进行持续学习。
如何学好英语口语
从口语书本开始
学习口语从书本开始比较实在也比较便捷。但大家需要选好书本然后进行学习。建议挑选生活和实质应用的书本比较实在。学起来也会比较无往不利，由于有口语作为大家的基础保障。
从简单句型开始
学好英语口语需要从简单句型开始学起，也就是大家常说的基础。书本上的单词举例就是最好的学习范围。不但简单，而且实例都是精挑细选出来的。比较经典，比较有代表性。假如学好了就能举一反三。
从平时生活开始
口语用的最多的就是平时生活琐碎的事情。也是组词量较大的地方。所以在生活琐碎的事情上大家尽可能用英语进行交流，就算只能说单词也没事。由于有一个自我悟性和适应的过程。也是我们我比较推荐的办法。
从口语听力开始
一边学一边听也是一个很好的学习口语办法。买一些口语磁带然后重复反复的听。最好是带中文说明的口语磁带，听一句对译一句。天天早上听几遍，晚上睡觉前听几遍，成效也是很好的。
从大声朗读开始
天天按时按量的读一读英语口语也是尤为重要的。而且要大声的读起来、用心的读起来。由于只有如此才会具备效率。口语也会得到提高。
如何学好英语口语
积累及运用口语词语。
要想做到随性地与人交流，第一就要重新审视你现有些词语量。你立刻会发现，你以往所积累的那些几乎是一无是处。因为国内以前的英语教学的指导思想有所偏差，导致大家所学的那些词语离得远远的大家的生活，这是哑巴英语产生的另一个要紧是什么原因。
那样修正办法当然是大力积累生活词语啦。目前的中学习英语新目的系列教程就非常不错，日常常出现的基本词语涉猎到的就有不少。另一个值得一提的事情是，越简单越熟知的单词你就越要不断地用它来交流，大家基本交际的英语基本词语最多也超不过两千个，可目前的大学小学一年级学生词语量最少也应当有四千来个了吧。
那为何还张不开嘴呢?由于你所学会的这类词语要么是离得远远的了基本词语，要么就是极少出目前你的语言环境中。听我一句，重新学你觉得最简单的单词吧，你可以从I开始学习，然后再学AM，IS，ARE。本博客收有一个英语200基本词语表，你也可以按这个表来开始积累你的口语词语。
积累欧美平时生活知识，知道欧美交际礼仪。
大家学习英语毕竟是为了可以与说英语的本族人交际。你若是对人家的生活环境，生活习惯，交际特征等一无所知，那你与之的交际便没办法拓展下去。换句话说，英语是欧美文化的冰山一角，不知道有关文化，你的口语水平就不会达成质的飞越。
大伙目前想一想你所参加过的听力考试都考察些什么内容?在车站、机场、饭店、电话亭、马路、学校等等大家最常去的地方呗。那为何你感觉听力难呢?你没在这类方面与人进行口语交谈的经验呗，因此要谈什么，如何谈你都一无所知，况且又失去了面对面的提示，你说能不难嘛。
既然知道了这么一个简单的道理，那你的工作便有了目的，从图书，媒体，电脑等等当中去看看欧美人的平时生活是如何进行的，他们通常都爱谈些什么，不喜欢谈什么，如何来谈。有了这类常识之后，你再按门类一项一项地来演练，然后找机会与人家来讲一说，如此下来你说的话就礼貌，就得体，就自然。同时呢，还可以摒弃掉英语口语里容易见到的汉语思维，你说能不水到渠成嘛!
